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第一篇: 议论文拟题技巧
方法一：添加法
如《幸福》
加前：珍惜幸福、把握幸福、寻找幸福、体味幸福、感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树
如《我》
加前：自强的我、快乐的我、开朗的我、妈妈眼里的我
加后：我是书虫、我是球迷、我是快乐的女生
前后加：请为我鼓掌、其实我真的很棒、真我风采
方法二：修辞
1.巧用比喻
如《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。
《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗?这个题目带给人深思。
《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《不可多得的老师》把“挫折”比作老师。
2.借代
如一学生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
3.比拟
如《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
4.对偶
如以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》，以“读书与做人”为话题——《躺着读书，站着做人》
5.对比
如《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
6.双关
如《我最需要一剂良药》“良药”既能治腿疾又能治心病，一语双关，内蕴丰富。
7.设问
如说明文的题目《地球是圆的吗?》《花儿为什么这样红?》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗?》《什么样的青春最美?》《“顺境出人才”吗?》等，用设问来引起读者的思索。《错?对!》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
8.反问
《我是谁?》——发出了“消除移植给我的记忆”的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗?》——从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎?熊掌乎?》——题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者的构思赞叹。
9.顶真
如《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
10.反语
如《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
第二篇: 议论文拟题技巧
作文拟题的技巧
注意：1、坚决不用话题作标题
2、在话题之前或之后加词语作标题――最简便的拟题方法
3、可以合理引用名言、诗句、俗语、歌词等作标题
4、中心即标题
一、 拟题的重要性
为了更好地表达作文的内容，把“产品”推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”，应该拟一个生动贴切的标题，令阅卷老师眼前一亮。
俗语有言：“题好一半文。”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。
郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。在写作时应该使文题新颖别致不落俗套，如制造悬念法、借用修辞格等。
二、 拟题要求
下面精选 (话题“答案是丰富多彩的”)、(话题“诚信”)、(话题“心灵的选择”)、（话题“感情亲疏与对事物的认知”）、全国卷以及各地省市优秀作文的标题，作参考。
1、切合主旨
既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。
例：《最宝贵的财富》、《守卫精神的火种》、《我心中，你最重》（20），《选择永恒》、《让爱做主》、《这是我的选择》、《崇高的心灵选择――谈悲剧之美》、《张开双臂，选择博爱》(20)，《拨开天空的乌云》、《走出心灵中的感情误区》、《心似明月》（20），《阳光总在风雨后》（20全国卷Ⅰ）、《快乐幸福地活着》、《改换思维方式让快乐走近》（年全国卷Ⅲ），这样的标题把握住了题意，简洁醒目，震人心魄，信息含量多。
2、紧扣文体
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的"文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。
例：记叙文《善意的谎言》、《美丽的一击》《没有芳香的花朵》（年）
《 一个“死囚”的无悔抉择》(年)
《路是月的痕》、《哥，你是捡来的吗？》（年）
《继承人的选择》（2004年全国卷Ⅰ）、《有关相信自己与听取意见的故事三则》（2004年全国卷Ⅱ）、《浮生若茶》（2004年全国卷Ⅲ）
议论文《假如世上没有诚信》、《诚信，让世界充满阳光》、《诚信――为人之本》、《用诚心打造天堂》（2001年）
《选择永恒》、《崇高的心灵选择――谈悲剧之美》、《张开双臂，选
[1] [2] [3] [4]
第三篇: 议论文拟题技巧
宋军营里，帐内，案上的蜡烛燃烧着。蜡烛经寒风一吹，蜡泪就一边倒挂下来，有的已熔去了半截，残烛摇焰，直冒黑气。
岳飞难以成眠，该如何是好呢?他原本是多么的兴奋，就要收复河山了，与部将们饮酒时还说：“直捣黄龙府，与诸君痛饮耳!”然而，那十二道金牌班师诏，去给他蒙上了沉重的阴影，仿佛是一盆冷水从他头顶贯过，寒!
想他从小练武，就是为了心中的一腔热血，希望能报效国家。靠自己的努力，终于等到持节封侯，平杨么，十年苦战，正待一举收复中原，直捣黄龙，去不料到竟是班师回朝。叫他何以甘心，花费了民力和兵力攻下的城池，现在又要弃之而去，他不想啊!他们走了，老百姓岂不是又要遭殃了。
他自问无愧于天地，无愧于国君。背脊上母亲刺的“精忠报国”他一直记得，自从有它那天起，就一直背负着。他手下的将士是最好的部下，他一手调教，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，终究造就了“撼山易，撼岳家军难”的口碑。哪知……唉，秦绘勾结金国，皇上被秦绘蒙蔽，只图奴颜婢膝去向敌人摇尾乞怜，保持残局。此时不乘胜攻打，南宋迟早会被金兵蚕食贻尽的。虽说将在外，君命有所不受，但是他做不到啊。他背上的赤字提醒他，这是不忠不孝之举，无论如何也不能做。
岳飞走出帐外，寒风带起一蓬雪花，冷气侵肌，纵是身经百战的他也不由得打了个寒颤。第二天，催促又来，“十年之功，毁于一旦!所得州郡，一朝全休!社稷江山，难以中兴!乾坤世界，无由再复。”
于是挥泪班师回朝。
京城临安的大理寺牢里。岳飞以谋反篡位之罪被关押。是非公道自在人心，千秋自有定论，吉凶祸福何足计。只是他心中大志难酬啊!
**亭内，他不减英气。面对着侩子手，他激奋难平：“我岳飞只望收复中原，迎还二圣，扫平虎穴，复仇雪耻，上安宗庙社稷之灵，下慰举国军民之望，尔等以‘莫须有’的罪名将我害死，我死不甘心。”带着这满腔的遗憾，岳飞离开了，在游魂停留时，忆起北伐未成时写的诗：
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?驾长车，踏破贺兰阙!壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾山河，朝天阙。
第四篇: 议论文拟题技巧
泰戈尔说世界上最远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前你却不知道我爱你。我却发现：“世界上最遥远的距离/不是生与死/而是你就站在我面前/我却不知道你爱我。”
岸与岸没有多少距离，只要有船/或者飞机，或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。山与山并没有多远，只要有车/或者索道，或者脚步……/地球已是一个村落。而我与你距离很近很近，却好似相隔好远好远。
童年，你是家中的顶梁柱，对你的依赖中的是崇拜。记忆里，当我睁开睡眼时，你已离开了家，天蒙蒙亮。夏日的阳光像是一根根刺，你黝黑的皮肤上被刺得通红，额头的汗珠不曾止过，跑过去为你送水，你却催促我快回家，喝完了水又独自忙碌着。我在门槛里看着你，却不能靠近。小学，你是同学心中的威严叔叔，对你的崇拜中的是不解。我带朋友回家，在卧室里我们聊得很开心，你端着水果满脸笑容的走来，招待我的同学，突然间屋子安静了下来，你没呆多久就离开了，当我跑去找你，你早已不在家中，傍晚看到你伴着暗淡的晚霞回来了，我问你去哪了你不语，只问我同学走了没有。我在路上看着你远去的身影，却不能靠近。中学，你是电话那头不语的倾听者，对你的不解中的是想念。背着沉重的行囊，独自一人在一个陌生的地方努力适应，有时候看到校门口看到有像你的人走进来，我都会停下来看看那是不是你。每次与我通电话的都是妈妈，我很想知道你的近况，可我从来都不会打电话给你，因为我似乎习惯了与你相处的距离，我们一靠近只会离的更远。你也从来都不会打电话给我，只是在我与妈妈的对话中听着我的声音，只是在我要回家时，会发个信息告诉我你会在哪等我。我在这头想着着你，却不能靠近。高中了，你是饱经风霜的父亲，对你的想念中的是担忧。柏油路，是希望与危险并存的道路，你每天都在这路上奔波着，为了我，为了这个家。校园中，大树下，你翘首找寻着我，只是那一瞬，我那挺直的背多年的辛苦让你的身体累了，我想在我成长的这条路上，你的心大概也累了。
童年被动，少年无知，随着岁月流逝，我才懂得原来我们的距离是你对我爱的保护。现在，最远的距离不会再是距离，因为我已知道你爱我。
第五篇: 议论文拟题技巧
准确鲜明是拟题的前提条件
如果一个高考作文标题连最起码的文章中心都把握得不够准确，那更何谈什么拟题。要想题目准确反映文章内容，就要有的放矢、针对性较强，不能让人读了摸不着头脑、不知所云。高考作文标题绝不是摆设，应该要具体描述话题的内容，要接地气，真实可感。
引起悬念
只给过程，不给结果，只给原因，不给结论，让对方对最终的结果有一个迫切想知道的心理，引起悬念，让看的人有冲动继续把你的作文阅读下去。
种题目拟题的时候，一定要注意，如果出现事件的话，那就只讲事件的因，千万不要在题目里出现果。如果是写人，只是给出这个人的名，而不能给出这个人的事。例如，她还好吗?让人好奇，她出什么事了，她会好不好?
生动新颖是拟题的灵魂
运用多种修辞手法可以让文题熠熠生辉，给人耳目一新的感觉，激起读者强烈的好奇心，因此，拟题时要充分利用多种修辞手法，都说“没有做不到，只有想不到”，确实的，这样拟出来的标题会既出人意料却又在情理之中。
第六篇: 议论文拟题技巧
近几年来，考场作文命题的思路发生了重大的变化，为了给考生提供一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”自由发挥平台，话题作文因其具有开放性和自由度成了许多命题人首选。
而作为一名考生，为自己的文章拟一个能体现智慧与匠心的标题，既可以酣畅淋漓的展示自己的个性与文化修养，又可以给阅卷老师一份见面礼，让他们在倦怠有一种如获至宝的惊喜，同时也关乎考场作文等级的评定。
作文的题目犹如人的眼睛。如果我们能够让我们作文的眼睛更加明亮、有神，我们的作品将会赢得更多的青睐，产生先声夺人的首因效应。那么，作文的标题怎样才能做到新奇别致，自出新裁呢?这里，我把平时作文训练中搜集到的一些好的标题按拟题技巧进行归纳整理，以期与同行交流。
一、引用化用法：
“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我们耳熟能详的诗词歌曲、名言警句、影视书名、影视剧名、新闻标题、电台栏目等作为文章的题目，可以先给文章定下一种调子，给人一种风格迥异，个性鲜明的感觉，如：
1、“青春”话题：《一笑而过》、《明明白白我的心》、《花儿为什么这样红》
2、“成长”话题：《无限风光在险峰》、《一枝红杏出墙来》
3、“理想”话题：《我的未来不是梦》、《我心永恒》、《化蝶飞》
4、“考试”话题：《成也萧何、败也萧何》、《莫道不销魂》
5、“理解”话题：《对面的老师看过来》、《别说我的眼泪你无所谓》、《有一点动心》
6、“信念”话题：《阳光总在风雨后》、《我想我会成功》
7、“诚信”话题：《众里寻它千百度》、《千呼万唤始出来》
8、“环保”话题：《我想有个家——一只小鸟的心声》、《插翅难飞》。
标题1、3、5、6都是引用大家喜欢熟知的歌曲，活泼而不失优雅，贴近学生生活，妙趣横生;标题2、7引用诗词名句，既具有浓郁的文化韵致，又蕴含深刻的双关含义;标题4引用经典名言，典雅而深刻;标题8引用影视剧名，颇具匠心。
二、自我陶醉法：
“有我之境，以我观物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是个性张扬的开始，作文标题中一个“我”在，表达起来自然就还给人一种轻松、愉快的感觉。
1、“欣赏”话题：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“骄傲”话题：《13岁，我为你骄傲》、《相信自己的感觉真棒》
3、“渴望”话题：《给我一双翅膀吧》、《好想好好爱“你”――我的假日》
4、“自信”话题：《自己才是最重要的》、《我是我的天使》
5、“处世”话题：《走自己的路，让别人说去吧》、《一个人的精彩》
6、“自由”话题：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盘，听我的!》
花样年华，花样心情。这些标题有的激情飞扬、有的天真烂漫、有的真情眷眷、有的初生牛犊不怕虎、有的渴望自由，形式活泼，散发出一股青春气息，彰显着个体色彩。
三、巧用公式法
运用数字或者运用数学、物理、化学中的程式的形式来设计作文题目，简练精当，形式新颖，逻辑严密，给人以启示。如：
1、“生命”话题：《10-1=0》
2、“教育”话题：《∞×0=0》
3、“成功”话题：《立志+努力=成功》
4、“修身”话题：《1002”》、《“7—1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。
⑥运用留白：即留出艺术空白让读者去思考、填补。例如，《用你的温柔马屁和背影……——写给阿q同志的信》，其中的空白，以虚映实，藏而不露，但读者又可以根据文意在会意的一笑之中把握主旨。
2.形象活泼：
如果说体态美观只体现了题目的“身材”，那么，形象活泼就体现出了题目的气质与性格。就像一个人一样，性格好，气质高雅，往往是惹人喜爱的。
形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。
①运用修辞格。例如运用比喻手法的《诚信，交往的桥梁》、《机遇是一条鱼》、《朋友就是生产力》等;
运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等;
运用拟人的《留些诚信给自己取暖》、《粉笔的自述》、《星期天的面孔)等;
运用双关的《生命“诚”可贵》等;
运用夸张的《花瓶能装下春天》等;
运用对比的《“小人物”与“大道理”》等;
运用词语回环而意义相反的《防盗门不防盗》(以“门”为话题)。
②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等。例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋” 中》等;
改造成语的《“雾”里逃生》、《“战痘”青春》、《“官”念前提》，讽刺某单位几任领导贪污腐化行为的《前“腐”后继》等;
改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐—一清二白》等;
化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等;
化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等;
仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》(诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”)等;
仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。
③颇具讽刺意味的《拿错讲稿》、《“豆腐匠”与“包工头”》等。
3.文采浓郁：
“言之无文，行而不远。”文学色彩浓的文章常被视为精品而受人青睐，文采浓郁的题目更是耐人寻味，魅力无穷。
①借助古今中外的诗词、名句、歌词、优美散句等或引用，或套用，或改造等。例如以“月”为话题的借用苏轼《水调歌头》中的词句拟题为《儿女共婵娟》、以“楼”为话题时借用李煜《虞美人》中的词句拟题为《小楼昨夜又春风》，还有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》等;化用诗句的《色彩广告色彩风》等。
②运用各种修辞格。例如用对偶的《小牛顶翻快船，奇才遮住太阳》、《贴近生活甚称道，提高质量须努力》等。
可见，这类题目不仅具有一定的文学色彩，而且还给人留下回味的空间。
二、拟题技巧
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这几年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
(1)作文拟题的要求：
1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新，不要落俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。
2. 标题不能过长，标题过长则显得松散。
3. 标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。
4. 拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活].
5. 拟题时要善于联想。 联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：
[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联].
[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似].
[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]
总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。
(2)作文拟题的原则：
1、巧：作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。所谓“题好一半文”即是此意。比如XX年高考作文题，有个考生拟为《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的……“世界……”答案怎么是一个呢?既切题意，信息量又多，给人很开阔的想象空间。
2、俏：题目如同商品的包装，别出心裁的包装会赢得顾客的青睐，同理，出人意料的题目会让人“一见钟情”。题目新颖别致，会产生一股强劲的吸引力。
如，1995年全国高考作文有一考生这样拟题：《你指责他+他指责我+我指责你=不能正确对待别人》。
再如，有人讲过这样一个故事：“从前，有兄弟俩睡一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人……”如果以这一故事作为题材写一篇自拟题目的议论文，可从这些角度拟出如下这些题目：
从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可拟出——《要关心他人》、《不要以领为壑》。
从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可拟出——《齐心协力才能消灭蚊患》、《各自为阵，后果不堪》。
从兄弟俩都没彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可拟出《把眼光放远一点》、《鼠目寸光者，戒!》
从兄弟俩赶蚊的后果，可拟出——《自私自利终将害自己》。
第七篇: 议论文拟题技巧
一、内容要切中话题。标题中必须出现话题或话题的内涵，因为标题引导的文章的写作方向。比如以“信念”为话题，可以有《面朝大海，春暖花开》《坚信幸福在山的那一边》这样的标题。
二、观点鲜明文字简练。要让阅卷者能看出来，这篇文章谈的是什么，最好是能看得出来文章的论点。好的标题应该亮丽新颖，许多同学喜欢用“论_”“谈_”“小议_”“_有感”等来作为的题目，今天在这里提醒大家，这样的标题非常的熟套，无论后面文章你写得有多精彩，都可能因为这样的标题而丢分。
三、直接表明观点。直接以文章的中心论点来作为标题，比如《笑对痛苦，战胜挫折》《拒绝谎言》《真诚面对世界》《将奋斗进行到底》，这些题目，可以收到纲举目张的效果，给阅卷者以清晰的感觉。
四、添加限制语。有些作文的素材给得比较宽泛，或者属于任务驱动型的材料，有比较多的自由。为了避免泛泛而谈，可以在所给的话题后面添加适当的修饰限制成分。如以“发展”为话题，可以有《只有发展，才有前途》《开拓创新是发展之源》《发展为明天保驾护航》等，这些限制性词语的存在，使论点更加具体，作文更加有的放矢。
五、逆向思维。同样是添加限制语，如果所添加的限制与是相反方向的，可以称之为逆向思维。《为王婆卖瓜叫好》《骄傲使人进步》《常在河边走，也可以不湿鞋》等，都是典型的逆向思维拟定题目的好例子。
第八篇: 议论文拟题技巧
新材料作文拟题技巧
第一种方法：保守拟题法
一、看关键词
这种拟题方法一般就是以“材料中的关键词”为题目。
人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手;不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手;为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手;放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以
及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃;是乐观，不是悲观;是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 关键词是：放手;题目：放手。
二、找关键句
有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此?它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
关键句是“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”
题目：快乐地做好自己
第二种方法：保险拟题法
一、添加前后缀法
寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
材料的关键词是：放手
题目：学会放手
放手也是一种爱
放手不等于放弃
有一种爱叫做放手
成长需要放手
放手是一种智慧
放手——风雨后的晴空
新材料作文范文
人创造了社会，所以什么样的社会取决于人。有人说这个社会需要相互间的关爱，有人说是信任支撑这个时代，但我觉得要将视角缩小到个人，我们便会发现个人的责任之于时代犹如灵魂之于人类，不可或缺。坚守责任，让生命变得厚重。
20世纪初，美国的弗兰克开办了一家银行，却不幸遭到抢劫导致破产，但他决定带着妻子和女儿偿还那笔天文数字的债务。我想义务是一个无形的圆，圆之外的伟大便是责任结出的果实。弗兰克的决定出于他强烈的责任心，虽然法律并不要求他偿还，但他认为在道德上应该给储户们一个交代。从弗兰克的身上，我们看到的是良知、责任和伟大。
抚今追昔，无论是历史故人，还是当今社会的普通人，他们之中总有一些在无声地坚守着责任。北宋文学家范仲淹在《岳阳楼记》中表达“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的报国志向，他将民族利益与国家命运放在首位;莫泊桑笔下的马蒂尔德为了偿还丢失的珍珠项链，节衣缩食辛苦工作整整十年，买了新的项链还给朋友;大连公交车司机黄志全在驾驶途中突发心脏病，生命的最后一分钟将发动机熄火，拉上手刹，确保车辆和乘客的安全，从那以后每个大连人都记住了他的名字。责任是一份信念，是一种气魄，更是一种品质。责任来自心灵的抉择，在得失、利弊、荣辱等一切人生的天平面前我们会倾向哪边?是选择坚守抑或放弃?
我们无法想象一个人人丧失责任感的社会，那将如万物脱离秩序而黑暗无边的夜。如果车洪才老人无法坚持完成国家交与的编写《阿富汗语词典》的任务，那这本用时三十年的词典何日才能问世呢?“国家忘了我，我没忘国家的任务。”车老拥有令人肃然起敬的执着。为坚守责任，车老投注了常人无法想象的心血和精力，在三十余年坚持的背后，是老人炽热坚毅的心，怀抱国家，怀抱浩然。
为他人考虑，为社会尽责，为国家奋斗，这使我们每个人的肩上担负着许多责任。然而，责任并不是亲切可爱的字眼，选择承载它往往需要付出，需要勇气，也需要坚持。
我们无数次被生命询问，而只能用自己的生命回答，只有以自己的心去回答。生命不是万古不朽的树木，不是奔腾不息的急流，应当是心容诸子的海洋，安静而勇敢地坚守责任。
第九篇: 议论文拟题技巧
回目式标题分类
1、正对式标题
即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。
如《荣枯随缘，遇合尽兴》类乎“时评”，直抒己见，从人生的“荣枯、遇合”方面生成标题，品析时下争名逐利现象，追索智慧的根源，有较强的现实针对性，发人深思。
如《向生命致敬，为人性喝彩》、《用心感动，以爱承担》、《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》、《出自幽谷，迁于乔木》等都属于正对式标题。
2、反对式标题
即标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。
例如：《仰观宇宙，俯察万物》“仰观”“俯察”形成对比，“宇宙”“万物”形成重复，将所要表达的观点——要想感知自然，就必须亲身走进自然，淋漓尽致地表达出来。
《舍一朝风月，得万古长空》化用禅宗的语句“不因一朝风月而昧却万古长空”，用“舍”和“得”、“一朝”与“万古”来反衬，上下联意思形成鲜明的对比，极具张力。
如《左手粪叉，右手笔杆》、《小常识，大学问》、《一点青春气，千里快哉风》等标题，都是反对式标题，上下两句极具张力，具有一种反衬之美。
3、串对式标题
又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。
例如《远近结合，感受自然》有“远”有“近”，以感受自然的方式形成张力，概括文章的立意、主题，是对立意“直接体验自然与运用科技感受自然各有利弊，远近相结合地感受自然”的浓缩。
《存老实之心，开成功之门》形象生动地阐明了“存老实之心，方可开启成功之门”的观点，上下两句形成条件关系，强调了老实对成功之门的重要性。
相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》、《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、《携手同行，合作共赢》、《门后花开，一路前行》等。
类回目式标题分类
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗，却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。
1、重复式类回目式标题
此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。
《一念海角，一念天涯》标题通过“一念”的重复，形成一种音韵美，铿锵有力。《我是谁的风景，谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复，具有回环之美。《一分爱万分爱》、《超越困难，超越人生》、《我的路，我的门》、《我们的信念，我们的选择》等标题也可如是观。
再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。
2、对比式类回目式标题
此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。
《虽去不了远方，也不负春光》通过诗意的标题，点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟，通过转折反差让人眼前一亮，极具感染力。
《小山，大山》题目一“大”一“小”，形成张力，讲述了一个种树的故事，语言淳朴，读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶，明目清心。
再如《不一样的震，一样的爱》、《花应近观，残荷偏宜远》、《别样的路，同样的精彩》等都是反差式类回目式标题。
作文回目式标题的生成
标题作为“文眼”，它是文章之主题、立意、内容、话题之“眼”，具有画龙点睛的作用。文章标题的制作是对文章主题信息、文章内容的浓缩性、关联性、最精华语词的表达行为。文章标题和文章立意、主题的联系主要体现标题能够：指称、概括、象征、关联文章的立意、主题四个方面。
也就是说，标题是作文正文的缩影，也包含着作文的信息。标题与正文，在结构上、写作原理上是同构与全息的。标题与文章正文的关系就类似于一个层层嵌套的中国套盒，标题就是套盒的最里层、最核心。从某种程度上讲，对文章标题的斟酌、确立，就是对文章立意的一种微缩式的表达。
具体来说，或将材料关键词融入标题，或由文章立意缩成标题，或由文章内容生成标题，主要通过因果思维、相似思维、构成思维、过程思维四个方面的路径生成作文回目式标题。
1、通过因果思维路径生成标题
因果思维也就是逻辑思维，具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。通过因果思维路径生成标题，会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉。
通过对高考优秀作文标题分析发现，通过因果思维生成标题，有时是一种分析，有时是几种分析的综合运用，具体体现在以下生成路径：
①措施分析生成标题
运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。
如《严以待人处事，严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施，对仗工整。《默默无闻，蓄势待发》扣住材料实质，言简意赅地指出做人要做的两个方面，先要“默默无闻”，有机会则需“蓄势待发”，从而生成标题，具有新意。
另外，以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬，为人性喝彩》《用心感动，以爱承担》、《以我之力，追我所愿》、《遵规守范，呵护生命》、《品味生活美，争做风采人》等。
②功能分析生成标题
即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题，即“会怎样”。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用，关联文章的立意、主题，形成一种功能上的重复，从而生成标题。
《尽赏自然，尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复，是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括，语言简洁，具有诗意。这类标题相对较少，如《各领风骚，人生精彩》。
③“措施+功能”生成标题
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法+影响或结果”。
比如四川一考生以《褪浮华，显本真》为题，对立意“褪去那看似聪明的浮华，好显出老实的本真”加以浓缩，通过抓住材料的关键词，深入思考，立意精准而又有深度。
第十篇: 议论文拟题技巧
中考作文拟题技巧
中考作文拟题技巧作者/安徽李仰臣
安徽李仰臣
如果把写作文的过程比做“画龙”，那么拟题就是给这条龙“点睛”了。眼睛有神，龙能腾飞；题目有神，文章增辉。亮丽的文题会让阅卷老师眼前一亮、心中一动，自然有利于作文的得分。
1．引用化用，韵味无穷。
引用或化用平时积累的名言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名、影视剧名、广告词等作为标题，典雅大方，新颖别致，韵味无穷，具有独特魅力，让阅卷老师一见倾心。
【示例】
①“献给母亲的歌”（新疆卷，以“报答”为话题）
②“众里寻他千百度”（山东莱西卷，以“关爱”为话题）
③“跟马蜂斗，其乐无穷”（20湖北宜昌卷，以“好玩”的经历、想法或制作为材料作文）
④“学而习之，不亦智乎？”（年湖北武汉卷）
⑤“世上只有妈妈好”（20山东莱西卷，以“关爱”为话题）
【解析】
标题①，直接引用大家都熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。
标题②，引用宋代辛弃疾的《青玉案・元夕》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句，显示出深厚的文学素养，具有浓郁的抒情色彩。
标题③，化用吴伯箫的《记一辆纺车》的篇末点睛句，典雅而深刻。
标题④，活用《论语》中的经典名言“学而时习之，不亦乐乎”，新颖别致。
标题⑤，引用台湾同名电影《妈妈，再爱我一次》主题歌中的歌词，贴近生活，感人至深。这些标题，读来备感亲切，必然博得阅卷老师的喜爱。
2．善用修辞，生动文题。
有些女同志，爱卷睫毛，描眼影，目的是让眼睛更漂亮，人更精神。文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。根据特定的.语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、对偶、对比、反问、反复等修辞手法拟题，能增强文题的美感与文采，使题目生动形象，贴切鲜明：使文章含蓄隽永，余味无穷。
【示例】
①“伴着阳光出发”（2011年湖南怀化卷，半命题“伴着
出发”）
②“诚信的背囊”（2011年四川内江卷，以“诚信”为话题）
③“笑容，我想对你说”（2011年山东泰安卷，半命题“，我想对你说”）
④“柳暗花明又一村”（2011年云南昆明卷，以“年轻人与钓鱼者对话”为材料作文）
⑤“滴水之恩，涌泉相报”（年云南楚雄卷，以“感恩”为话题）
【解析】
标题①，运用借喻修辞手法，把“小伙子”善良、乐于助人比喻为“阳光”，化抽象为具体，十分生动。
标题②，把诚信比做“背囊”，形象，很好地诠释了诚信的重要作用，化平淡为神奇。
标题③，采用拟人手法，将笑容比做自己形影不离的朋友，对“笑容”倾诉衷肠，追述与笑容一起走过的日子，表达了自己的心声。
标题④，引用陆游《游山西村》诗句，意在揭示“做任何事情，一旦开始，只有坚持不懈，努力奋斗，才能成功”的道理。
标题⑤，对偶，形式整齐，表意凝练，抒情酣畅。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以像珍珠一样闪闪发光。
3．压缩话题，以小见大。
就是在宽泛话题的前面（或后面）添加词语，缩小写作的范围。锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，从而顺利展开作文思路。
【示例】
①记叙文标题：“好习惯，你到底在哪里”（2010年山东青岛卷，以“习惯”为话题）；②“我们家的红色经典演唱会”（2011年黑龙江齐齐哈尔卷，以“红色”为话题）
【解析】
标题①，用呼告方式拟题，表达出了对好习惯的渴望，情感真切。标题②，将视线锁定在家庭生活方面，显得很新颖，也使选材变得更容易。
由此可看出，在话题前后添加修饰性词语，能使文章的选材范围指向更加明确，更集中，(中考作文 )也使文章的切入点更小，便于写作。
4．反弹琵琶，妙趣横生。
生活中有些观念已在人们心中形成共识，在拟题时，克服思维定势，逆向思考，反弹琵琶，追求陌生效果，能引人阅读。如“真想做个差生”“感谢磨难”等。也可以展开想象，如“当地球上只剩下最后一滴水”“我想再活五百年”“最后一只老虎”“理顺心灵的藤蔓”等。这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
【示例】
①“感谢你――我的‘敌人’”（2010广西梧州卷，以“成长，需要竞争”为话题）
②“这个‘六一’有点冷”（2010年天津卷，以“六一”为材料作文）
【解析】
标题①，拟题为“感谢敌人”，与人们一般对敌人憎恨心理相反，令人耳目一新，想一探究竟。
标题②，“六一”对于少年儿童来说，本应该是快乐的、温暖的一天，但作者却拟出这个让人觉得有点冷的题目，字里行间流露出对家长一厢情愿的给予的漠然，发泄着对畸形亲情的不满，告诫成人：金钱不等于快乐。
5．巧借标点，耐人寻味。
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，表示停顿、语气以及语句的性质和作用。有人说，标点是“无声的符号，无声的语言”。在题目中巧借标点符号表达主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引入等特点，往往能收到出奇制胜的效果，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
【示例】
①“红船・红星・红土・红旗”（2011年黑龙江齐齐哈尔卷，以“红色”为话题）
②“我拒绝你，句号”（2011年福建泉州卷，以标点符号生发联想）
【解析】
标题①，用间隔号拟题。2011年，中国共产党建党90年，考生选取了与“红色”有密切关系的“红船”“红星”“红土”“红旗”来写，并用间隔号构筑了语意的联系，也标明了作者的思路与写作重点，其中不仅暗含了历史的推进与发展，也非常具有代表性，构思精巧。
标题②，句号表示结束，用在此处表示拒绝结束，表意含蓄，引人思考。
也可以根据表情达意的需要，使用其他标点符号――如逗号、冒号、问号、感叹号、破折号拟题。
6．设置悬念，激发读趣。
悬念能吊起读者胃口，激起读者探求内容的强烈愿望。
【示例】
①“2011年的春天，我真‘飒’”（2011年广东茂名卷，以“2011年的春天，我真
”为题作文）
②“给自己一些勒痕”（2011年广东深圳卷，以“给自己一些
”为题）
【解析】
标题①，通过反差制造悬念。一般考生都是从高兴、烦恼等角度去展示自己的情感，此标题没有直接写出作者的情感态度，一个“飒”字，让读者摸不着头脑，吸引入阅读全文，读后豁然开朗。
标题②，以怪生悬。“善待自己”，在常人看来，莫过于给予自己足够的自由。本文作者却反其道而行之，提出了“善待自己，就让自己勒着青藤成长”的看法，令人耳目一新。
7．拓展领域，别开生面。
拟题要有创新，富有情趣，给人新颖的感觉。可以结合文章所涉及到的领域，把该领域中的专业术语嫁接到作文题目中。
【示例】
①“音乐没有‘休止符’”（以“音乐”为话题）
②“复制幸福”“幸福格式化”（2011年山东淄博卷，以“幸福”为话题）
③“患者吴诚信诊断书”（2011年四川内江卷，以“诚信”为材料作文）
【解析】
标题①，借用“音乐”术语，形象。
标题②，借用网络技术语拟题，新颖时尚，能吸引同龄人的眼球。
标题③，借用医学用语，鞭挞社会上无诚信之人，讽刺意味强。
8．包装标题，凸现文体。
近年来，由于中考作文文体不限，不少考生别具匠心地运用了另类文体，新颖的形式与丰富的内容有机地结合在一起，格外引人注目，文体的另类同样可以体现在标题上。
别具一格的另类标题，能使文章从内容到形式都体现出创新色彩，形式活泼，具有很强的视觉冲击力，常常能让阅卷老师眼睛一亮。
【示例】
①“‘反省’帖子ABC”（2011年山东青岛卷，以“自我反省”为话题）
②“‘走遍中国’记者访谈纪实”（2011年吉林卷，以“把徐霞客精神发扬光大”为材料作文）
③标题“曹雪芹先生，我想对你_______说”（2011年山东泰安卷，以“_______”我想对你说”为题作文）
【解析】
标题①，采用新鲜别致的博客发帖形式，演绎“反省”这一话题，结构形式别出心裁，独具一格，蕴涵时代色彩。
标题②，“人物访谈”形式自由活泼，人们喜闻乐见，也便于把话题引向深入。标题③，以信的形式，向曹雪芹先生倾吐自己醉心于《红楼梦》的感受，体现出自己对曹雪芹及其作品《红楼梦》的热爱之情。
9．主副双标，平实严谨。
这种标题主要由“主标题十副标题”组成。主标题或揭示文章的中心，或揭示论述范围；副标题限定文章内容的范围，使文章紧紧围绕一个中心展开，形式上给人平实严谨的感觉。此法适用于写议论文或议论性散文。
【示例】
①“关于自由的自我反省――破裂的‘自由’”（2011年山东青岛卷，以“自我反省”为话题）
②“生存的路――动物王国会议记录”（2011年贵州遵义卷，半命题作文的路）
③“红色之旅――侵华日军虎头要塞遗址博物馆参观记”（2011年黑龙江卷，以“红色”为话题）
【解析】
标题①，主标题确定了写作的范围――“自由”的“自我反省”，副标题点名了文章的中心――无限追求“自由”，自由最终会“破裂”。
标题②，主标题圈定了大的写作范围――“生存”的路。谁生存的路？副标题进一步缩小写作范围――动物生存的路；“动物王国会议记录”，令人看了便想一探究竟――动物们会讨论什么。
标题③，紧扣话题，增添词语构成主标题，同时又巧妙地运用副标题，以游记的形式行文，别出心裁。
总之，不管是半命题作文、话题作文，抑或是材料作文，拟题时都必须根据实际情况，紧扣话题和材料的内容，在准确简洁的前提下，力求生动贴切，新颖别致。
第十一篇: 议论文拟题技巧
议论文拟题技巧
一、好作文题的标准
1、简练
简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2、新颖
新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。
3、切主题
话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的.提高。就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。
4、有文采
阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。当然，作文的内容也应该有一些文采。
5、有内涵
文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。
二、拟好题的方法
这里介绍几种常用的拟题方法。
1、添加
所谓添加，就是在话题或者话题中心词前或者后也可以是前后添加一定的词语，组成一个完整的意义整体。这样的文题可以使作者时时紧跟话题，也可以让阅卷教师一目了然，有一种先声夺人的效果。
2、借用
借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力，如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。
3、修辞
这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形象，而且有一种让人耳目一新的感觉。
第十二篇: 议论文拟题技巧
他死了。
酒杯仍摇曳在他的手中，酒沿杯壁缓缓地流下来，滴滴答答……时间似乎屏住了呼吸，伴着那颗最闪亮的星的陨落，破旧又颓败的牢房里响起了几声抽泣声……
他的死是一个谜，困扰着一代又一代人，然而，他的信仰又激励着一代又一代人。
苏格拉底死了，抱着自己的信仰奔赴黄泉。
他不是国王，不是朝臣，它无需挥舞权杖。作为思想志士，他用唯一拥有的人格与思想，征服了大批的有志青年。他把一生都献给了他所钟爱的教育事业，把思想都致力于改造旧思想。他的身躯虽染了世俗，但他的灵魂永远是最纯洁的。是他的灵魂造就了他的伟大，亦是他的灵魂成就了他的死亡。一个人，可以由此得生，又由此得死，堪称伟人。
苏格拉底死了，执着自己的思想饮鸩而死。
他的死是在抗拒整个时代啊，他想以死来批判现实，以死来做最后一次抵抗。在那个专制的时代，在那个思想教育界，没有一个人能像他一样遭受如此多的荆棘和风霜，没有一个人能像他一样宁愿折断翅膀，舍弃生命，也要扞卫自己的思想，因此，也就没有一个人能像他一样取得如此非比寻常的功勋。他仅凭着一支仅有的“金不换”，就在那个无比险恶的战场，建立了超人一等的功勋。
苏格拉底死了，怀着自己的人格飞向极乐西天。
他虽然死了，甚至连一本书也没有留下，但他的思想、他的灵魂，却成为千千万万知识者精神追求的火光。正像精忠报国的岳飞一样，他有着对理想的执着追求;正像深味人间苦辛的鲁迅一样，他有着对理性的渴求;正像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥一样，他有着对信仰的忠诚。
星星陨落了，但明日的太阳会更灿烂。
苏格拉底就是我们明日的太阳。